【書香眉山】東坡書院邀您相遇 共建共享主題閱讀空間

三蘇祠博物館創(chuàng)新推出“景區(qū)＋圖書館”新模式，將景區(qū)與圖書館融合，挖掘博物館發(fā)展?jié)摿Γ苿游穆蒙疃热诤习l(fā)展。

當參觀完文化底蘊深厚的三蘇祠，再到旁邊東坡書院·主題閱讀空間坐一坐，品讀三蘇父子的書籍，在書墨中尋找三蘇父子的足跡。如果說來三蘇祠，是外在的旅行，那么來東坡書院·主題閱讀空間，則是內(nèi)在的旅行。在旅行中讀書，在讀書中旅行，讓身體和靈魂同時在路上！

目前，三蘇祠博物館正加速完善東坡書院·主題閱讀空間。除了展示三蘇祠館藏書籍，也采購了第一批書籍，有兒童讀物、文史古籍、文物博物、工具辭書、書法繪畫、研究論著、傳記小說、詩詞科普、三蘇典籍、歷史哲學(xué)等書籍。為了能給大家提供更加豐富的書籍，現(xiàn)誠摯地向社會各界人士發(fā)出倡議，倡議大家捐出有關(guān)三蘇文化方面書籍，共建共享圖書資源。我館收到圖書后，將登記入檔，擺放在東坡書院·主題閱讀空間，長期供讀者學(xué)習(xí)。

據(jù)悉，東坡書院·主題閱讀空間開門迎客已經(jīng)進入倒計時階段，讓我們一起期待各地讀書愛好者齊聚一堂，以書會友的場景！

1捐贈類型

 紙質(zhì)圖書

 2 捐贈要求

所捐圖書新舊均可，為正規(guī)出版物，無污損、缺頁、無涂畫等影響正常閱讀的現(xiàn)象。

 3 捐贈時間

即日起，長期接受捐贈。

 4 捐贈地址

接收地址：東坡書院·主題閱讀空間(眉山市東坡區(qū)紗縠行南段92號—100號)

聯(lián)系部門：三蘇祠博物館產(chǎn)業(yè)發(fā)展部 

聯(lián)系電話： 028-38336760  

 5 捐贈回饋

對捐贈者將出具“捐贈證書”

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我們一起看看

眉山精彩的讀書活動

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緩緩飄落的銀杏葉，稀稀疏疏地裝飾著蘇轍中學(xué)子由廳。近日，張雪利老師揣著創(chuàng)意寫作的理念，為該校七年級200多名學(xué)生帶來了一堂作文公開課——《寫人是一種私人定制——創(chuàng)意寫作怎樣鎖定一個人》。

張老師將九下創(chuàng)意表達，巧妙引入初一。提前在孩子們心中植入創(chuàng)意理念的種子，并引導(dǎo)他們理解創(chuàng)意表達。整堂課教學(xué)設(shè)計，干凈利落。由縣衙抓小偷的公告導(dǎo)入，通過回顧、探索魯迅先生筆下的人物，總結(jié)創(chuàng)意寫作的手法，如：白描、修辭、動作描寫、語言描寫……啟發(fā)學(xué)生在人物描寫上運用創(chuàng)意表達，實現(xiàn)“形神兼?zhèn)洹钡哪繕恕Ｍ瑫r，張老師以學(xué)生習(xí)作作為切入點，學(xué)生通過對比閱讀。喻經(jīng)典之創(chuàng)意，明自己之不足。讓學(xué)生實際參與，有話可說。

整堂課讀、寫、評完美結(jié)合。在小組代表展示成果時，張老師認真傾聽，與小組成員一同點評。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生精確指出“寫作時首先要抓住人物區(qū)別于他人的獨特之處。其次運用創(chuàng)意寫作的手法，把人物放在事件中去寫，寫他（她）富有個性的語言、動作，這樣筆下的人物才會立體鮮活，才是有創(chuàng)意的私人定制。”整個過程實現(xiàn)了“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”技巧點撥恰到好處，給學(xué)生寫作以極好的啟發(fā)。

課后，創(chuàng)意寫作班導(dǎo)師華子老師和東坡區(qū)研培中心教研員李德剛老師，都強調(diào)了創(chuàng)意寫作的重要性。他們指出想解決中小學(xué)作文教學(xué)難點，應(yīng)帶著創(chuàng)意理念去閱讀、理解，由此形成有創(chuàng)意的觀念和意識，開闊孩子的文化視野。并將這種創(chuàng)意的理念融入日常課堂，進行續(xù)寫、擴寫、改寫、仿寫……最后他們呼吁在場的教師指引學(xué)生成長為主動的閱讀者、積極的分享者和有創(chuàng)意的表達者。

 12月4日，由眉山市圖書館主辦、星夢藝術(shù)分館承辦的第八期全民朗讀公益培訓(xùn)班——親子朗讀專場進行到了第二課，本期課程學(xué)員在李鵬君老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、表演課本劇。

課堂上，李老師對課本劇中角色的身份、性格及心情三個方面進行了詳細講解，學(xué)員們踴躍發(fā)言，積極參與到表演中來。

眉山日報全媒體記者 張莉 文/圖